Рощина Наталія ВеніяминівнаКонспект заняття у другій молодшій групі «Весняна подорож»
Мета: Дати дітям уявлення про пору року«Весна».
- Познайомити дітей із змінами, що відбуваються навесні у природі.
- Вчити дітей інтонаційно виразно розповідати вірш«Травка зеленіє»Плещеєв А. Н. - Активізувати словниковий запас, вчити відповідати питання повними відповідями.
- Закріпити з дітьми назвивесняних квітів(пролісок, тюльпан, кульбаба)
- розвивати допитливість, пізнавальну активність, пам'ять, дрібну та загальну моторику, кмітливість, увагу.
- Виховувати дбайливе ставлення до природи, що пробуджує, до її окремих явищ.
- виховувати вміння слухати, не перебиваючи один одного.
- Ігровий(сюрпризні моменти, ігрові ситуації)
- Наочний(демонстраційний, роздатковий матеріал)
- Практичний(самостійна робота дітей)
- Словесний(нагадування, вказівка, питання, заохочення, індивідуальні відповіді дітей)
магнітофон, запис співу птахів та шуму дощу, м'яка іграшка Кіт, презентація – перелітні птахи, картинкивесняних квітів, мнемотаблиця для вірша Плещеєва«Травка зеленіє».
Попередня робота: розгляд картин із зображенням весни, читання оповідань про весну.
Стукіт у двері. Вихователь вносить угрупу іграшку Котик.
- Хлопці, дивіться, у нас гість. Ви його впізнали?(Так, це котик.)
- Здрастуйте, хлопці! Мене звуть кіт Васька.(сумно зітхає)
Вихованець: Васю, а чому ти такий сумний? Що в тебе сталося?
Васька: Сьогодні вранці я прокинувся від яскравогосвітла в віконці, коли я вийшов на вулицю, то побачив і почув таке… Усі кажуть, що весна настає, радіють! А я, я не знаю, що таке весна! От і прийшов до вас, дітлахи, може, ви мені поясните, що ж за весна така до нас прийшла, і чому всі радіють…
Вихованець: - Хлопці, що ж нам робити? Васька дуже хоче дізнатися, що таке весна. А як ми можемо допомогти Ваську?(Покажемо книжки з картинками. Сходимо в ліс і покажемо.)
- Чудово! Тоді ми з вами вирушаємо вподорож не в просту, а в«Весняна »! На нас чекає довгий шлях. Ви готові вирушити в далеку дорогу і показати Васько весну?(ТАК)
А ти, Васько, уважно слухай, дивися та запам'ятай.
Проводиться рухлива гра«Веснянка»
Сонечко, сонечко, Діти йдуть по колу, взявшись за руки. Золоте денце.
Щоб не згасло.
Побіг у саду струмок, Біжать по колу.
Прилетіло сто граків, «Летять» по колу.
А кучугури тануть, тануть, Повільно присідають.
А квіточки підростають. Тягнуться навшпиньки, руки вгору.
Вихованець: Хлопці, подивіться! А ось і квіточки виросли.
(Діти підходять до стенду «Весняні квіти )
Які квіти тут ростуть?(Діти по черзі показують і називають квіти).
Проводиться дидактична гра«Збери квітку»
Вихователь роздає напідгрупу дітей конверт, у ньому розрізна картинка
На паласі діти викладає свою квітку. Потім вихователь у кожної дитини запитує, яка квітка в неї вийшла.
Звучить запис(спів птахів).
На екрані з'являються картинки з птахами (соловей, грак, шпак, ластівка, зозуля).
1. Пташка, зовні непомітна,
Заспіваєсеред гілок
Так, що ахнемо ми: «Адже це
2. Усіх перелітних птахів чорних,
Чистить ріллю від черв'яків,
Взад-вперед по ріллі схопитися,
А зветься птах.(грак)
3. На шесті-палац,
А звати його.(Шпак)
4. Прилітає до нас із теплом,
Шлях пройшовши довгий.
Ліпить будиночок під вікном
З трави та глини.
5. Нам часто чується в ліску
Між гілок: - Ку-ку! Ку-ку!
Яка строката пташка
У чужому гнізді знесла яєчко?
Вихованець: Де ці птахи стоять собі гнізда?
Як можна назвати всіх цих птахів?
Діти: Перельотні птахи.
Вихованець: Чому їх так називають?
Чому птахи прилітають до нас навесні? (Птахи знову повертаються в рідні місця, їм потрібно поспішати будувати гнізда та виводити потомство)
Проводиться дидактична гра«Скільки пташенят у гнізді?»
Кожній дитині дають картинку, де зображено гніздо з пташенятами. Треба їх порахувати та знайти потрібну цифру(1-5).
Відгадай вірш по мнемотаблиці.
(На екрані з'являється таблиця з картинками)
Вихованець: Хлопці, а ви здогадалися який вірш зашифровано на екрані. Діти читають вірш.
Ластівка з весною
У сіни до нас летить.
З нею сонце гарніше
Прощебеч із дороги
Нам привіт швидше!(Плещеєв А. Н.)
Звучить запис(Дощ).
Вихованець: Хлопці, а що це Шуміт? Правильно це йдевесняний дощ. А ми з вами теж знаємо пісеньку про дощик. (Діти виконують пісню «Кап, кап, кап вода» з рухами).
1 к. Кап, кап, кап вода.
На подвір'ї весна, весна,
2 к. Чик-чик-чик-чірик
Весело літають,
Вихованець: Діти, хто до нас сьогодні прийшов у гості? - Навіщо?
- Ми допомогли Ваську? А Як ми допомогли Ваську? Давайте ще раз згадаємо прикмети весни. А у які ігри ми грали?
Кіт Васька: які ви молодці! Ви розповіли мені про весну. Дякую вам за все, хлопці! Мені дуже сподобалася нашавесняна подорож. А вам? А тепер мені час додому, до побачення!
- Хлопці, давайте проводимо Васько!
Конспект заняття з розвитку промови «Весняний спів птахів» у другій молодшій групі Завдання: Знайомити дітей з птахами, виховувати добре почуття.
Конспект НОД з використанням нетрадиційних технік малювання у другій молодшій групі «Весняне диво» — вихователь Орлова Л. У ціль: Закріплення знань про весну, використовуючи мовленнєву та художню діяльність. Використання нетрадиційної техніки малювання. Завдання:.
Конспект заняття у другій молодшій групі «Подорож із друзями» Мета: Ознайомити з емоцією здивування. Формувати вміння передавати основні емоції мімікою та жестами; долати сором'язливість при знайомстві.
Конспект заняття у другій молодшій групі «Подорож до села до бабусі» Конспект заняття у другій молодшій групі «Подорож до села до бабусібабусі» Приготувала вихователь: Циганкова Ольга Олександрівна Ціль:.
Конспект заняття у другій молодшій групі «Подорож Крапельки» «Подорож Крапельки» Конспект заняття у другій молодшій групі (пізнавальний розвиток) Мета: розвивати пізнавальну діяльність.
Сценарій безпосередньої освітньої діяльності у другій молодшій групі «Весняна подорож» Мета вихователя: Формування первинних уявлень про ознаки весни. Мета дитини: розповісти гостеві про весну. Етапи діяльності.
Весняна розвага у другій молодшій групі Діти під музику заходять у зал і встають у коло Ведучий: Якщо сніг всюди тане, День стає довшим, Якщо все зазеленіло І в полях дзвенить.