Засоби масової інформації переповнені всілякими міфами про психічне життя людини. Проте для розгадування багатьох таємниць психіки поки що немає наукових методів, тому слід чітко відбирати матеріал для самостійної роботи, не плутаючи міфи з науковими відкриттями. Крім того, необхідно відрізняти наукові гіпотези та теорії від наукових фактів, які отримуються в результаті завершених досліджень, які проводяться емпіричними методами, насамперед експериментальними, оскільки завжди існує небезпека надто сміливу гіпотезу, висунуту нехай навіть дуже відомим ученим, сприймати як доведений науковий факт. Ця помилка часто призводить до серйозних проблем на практиці, наприклад, при ухваленні фінансових чи життєво важливих рішень.

Справжній підручник розрахований на тих, для кого наука психологія, швидше за все, ніколи не стане професією, але хто має знати її основи, щоб вміти орієнтуватися в психологічних явищах і розуміти, що на практиці далеко не кожна психологічна проблема може бути вирішена без витрат часу зусиль або без досліджень, які найчастіше потребують хорошого фінансування. Автором зроблено спробу представити психологію як науку, що постійно розвивається, як систему знань, яка не має національних кордонів, не боїться визнавати методологічні та теоретичні помилки, а також свої явні помилки, чого в її історії було чимало. Здається, що рано чи пізно в системі вищої професійної освіти з'явиться новий термін -науково-навчальна(абонавчально-наукова)література,яка вирішуватиме відразу три завдання:

З усього викладеного можна зробити такі висновки.

Прийнята сьогодні в системі вищої освіти нашої країни ком-петентнісний підхід дозволяє чітко формулювати завдання, які викладач із учнем (професор зі студентом) мають вирішити у процесі безпосередньої та опосередкованої взаємодії. Дотримуючись цього підходу, в рамках вивчення курсу психології для економістів та менеджерів у студента повинні бути сформованізагальні(ОК) тапрофесійні(ПК )компетенції, зокрема здатність та готовність:

Таким чином, після вивчення курсу "Психологія для економістів та менеджерів" студент має:

знати

  • • історію та сучасний стан світової психології, а також специфіку розвитку та сучасний стан психології в Україні; імена відомих психологів та їх внесок у світову науку у вигляді теорій, моделей, законів, методів, феноменів та ін;
  • • предмет, об'єкти, цілі та завдання психології як науки про мислення, поведінку та діяльність людей; структуру психіки як психології;
  • • загальні закономірності психічних процесів, характеристики психічних станів та психічних властивостей людини у системі економічних відносин; психологічні проблеми прийняття рішень, зокрема економічних, за умов інформаційної невизначеності;
  • • методи та методики, на основі яких психологія отримує знання про психічні процеси, властивості та стани людини, про процеси прийняття рішень, про вплив спілкування та міжособистісних відносин на психіку людей;

вміти

володіти

Хтось одного разу назвав людину "трагічною твариною", тому що вона здатна уявити собі досконалість, але не може досягти її, оскільки не в змозі піти далі умоглядних уявлень. Мабуть, така песимістична заява не в усьомусправедливо. Принаймні, у процесі здобуття професійної освіти саме недосяжні, але добре усвідомлені ідеали (у роботі, житті, науці тощо) роблять людину активною істотою, якій завжди є чого прагнути.

З величезною повагою до читачів,

доктор психологічних наук,професор

А. Н. Лебедєв-Любімов